Stage de médiation culturelle

Dorothée Lorthiois, soprano
Chanteuse, comédienne et pédagogue reconnue depuis 2005, Dorothée Lorthiois est une artiste avec une formation diverses et complètes. Elle commence par une Licence de Musique à l’UFR lettres et sciences humaines de Reims. Ensuite en Chant elle est diplômée du CNR de Reims (Prix) puis du CNSM de Paris (DFS, Perfectionnement et musique de chambre) et elle se perfectionne aussi dans le Lied et la Mélodie auprès Ruben Lifschitz à L’Abbaye de Royaumont. 

En Pédagogie du chant elle est certifiée Estill Figure Proficiency (en français puis en anglais) et suit actuellement la formation pour devenir Estill Master Trainer permettant d’approfondir ses connaissances sur le rapport entre la physiologie de la voix et les différents styles vocaux. 

En théâtre, elle s’est formée en art dramatique auprès notamment de Georges Werler. Artiste et pédagogue complète, elle s’est formée et continue de se former en Dance, Claquettes, Sophrologie, Communication Non Violente, Tipi (méthode de régulation émotionnelle), Préparation mentale…. 

Sur scène elle débute en incarnant le rôle d’Eurydice dans Orphée aux Enfers d’Offenbach sous La direction d’Alain Altinoglu. Depuis, Artiste éclectique, elle a chanté de nombreux rôles très différents et à participer à différentes formes de projet allant de l’opéra dans sa forme traditionnelle tel que le Couronnement de Poppée de MONTEVERDI (Vertu et Drusilla), Don Giovanni de Mozart (Donna Anna), Carmen de BIZET (Micaëla), Traviata de Verdi (Violetta) à des formes plus atypique tel que des comédies musicales du début du siècle Gosse de riche de Yvain (Colette), des spectacles pour enfant Jeanne et la chambre à airs de Quenel, des spectacles de théâtre inconnu à cette adresse de Kressman-Taylor (Grisèle), des spectacles de cabaret Les Années Folles. Sa formation au Lied et la mélodie l’amène a donner aussi de nombreux récitals depuis 2005. Elle a chanté dans des prestigieux endroits tel que l’Opéra Garnier, le Théâtre des Champs-Élysées… accompagné par l’Orchestre National de France, le Freiburger Barockorchester… sous la direction de Kurt Masur, d’Enrique Mazzola, de David Reiland… et mise en scène notamment par Christophe Rauck, Mariame Clément, Pierre-Emmanuel Rousseau . 

En tant que Pédagogue Dorothée a commencé a donné des cours de chant dès 2000, elle a fait de nombreux remplacements, principalement au conservatoire de Bobigny, Reims, Romainville, donné et organisé de nombreux stages pour Olorime, Les chantres de Saint Hilaire, Opéra Stage et le Bateau Atelier (stage d’été de solistes et de chœurs, stage de préparation aux concours et aux auditions, cours en ligne…). Elle a été invitée à être Jury pour les concours d’Entrée au CNSM de Paris en 2022. Et en 2023, ses connaissances en musique, pédagogie et coordination de projet l’a mené à être Directrice par intérim du conservatoire de Garges les Gonesse pour le lancement du nouveau pôle culturel Le Cube Garges. 

Passionnée par la transmission auprès de tous les publics,  Dorothée Lorthiois a plus de 20 ans d’expérience dans la médiation culturelle. Elle a fait de nombreuses actions artistiques, porté et coordonné de nombreux projets de résidences artistiques (en scolaire, maison de retraite, prison, hôpital, maison de quartier, soin palliatif, centre psychiatrique, maison d’accueil de Sans Abris, Foyer d’Accueil Médicalisé, Centre Alzheimer…) pour de nombreuses compagnies comme l’ARCAL, la Péniche opéra, les Paladins, la Grande fugue, l’Opéra de Reims, Olorime, la scène nationale du Trident à Cherbourg, Les Frivolités parisiennes… Ce qui l’a mené a fondé en 2015 la compagnie Olorime lui permettant de créer des projets artistiques dans une perspective d’action culturelle ouverte à tous. 

La totalité de la fiche programme est à télécharger ci-contre.

Moyens et méthodes mobilisés
Méthodes pédagogiques
Méthodes employées de façon différenciée selon les apprentissages :
– Méthode active : Les stagiaires participent activement à leur apprentissage (ateliers, études de cas, jeux de rôles, mises en situation).
– Méthode démonstrative : Le formateur montre une procédure ou un savoir-faire que les stagiaires reproduisent ensuite
-Méthode participative : Les stagiaires interagissent entre eux ou avec le formateur, souvent dans le cadre de travaux de groupe ou de brainstorming.
– Méthode expositive : Le formateur transmet directement les savoirs via un cours magistral, une présentation orale ou un exposé.
Les 4 méthodes seront utilisée par les formateurs : 30% théorique, 20% d’étude de cas, 50% de pratique.
Le déroulé du stage sera détaillé dans la Fiche Programme et envoyé.

Méthodes mobilisées
* Modalités pédagogiques :
40% théorique, 60% pratique ;
Méthodes avec des exemples et mises en pratique (approche complémentaire)
Exercices pratiques ou ateliers (approche majoritaire)
Travaux en groupe ou en binôme (approche complémentaire)

* Moyens et outils utilisés :
Outils techniques spécifiques à la formation (pianos, clavecins, pupitres, haut-parleurs, écrans, caméras…). Supports écrits (partitions, livrets).
Supports numériques (présentations PowerPoint, ressources documentaires, écoute ou visualisation d’enregistrements).

Modalités pédagogiques
La session de 3 jours est organisée en présentiel et en groupe. Les cours sont dispensés en français.

Assiduité & engagement
Il est attendu une assiduité continue et un engagement des Stagiaires dans la formation.
Cet engagement sera rappelé à chaque moment – clé de la formation, ainsi que dans les échanges. Les participants signent une feuille d’émargement par demi-journée.

Adaptation aux besoin des stagiaires
Le stagiaire exprime ses motivations et souhaits dans sa candidature.
Un questionnaire d’auto-positionnement est demandé au Stagiaire en début de stage et transmis au Formateur.
Une présentation des objectifs de chaque stagiaire est organisé avec le Formateur au début du stage.
Les exercices sont adaptés au parcours et besoins de chaque stagiaire.

Evaluation et sanctions à l’issue de la formation

Evaluation :
Évaluation diagnostique (avant la formation) :
Objectif : Identifier le niveau initial des Stagiaires et leurs besoins.
Outils : Motivation et objectifs dans la candidature, éventuels entretiens individuels, questionnaire d’auto-positionnement.

Évaluation formative (pendant et à la fin des séances de formation) :
Objectif : Vérifier que les Stagiaires intègrent progressivement les notions et compétences.
Outils : exercices pratiques, jeux de rôles, mises en situation.
Pendant les séances de formation, les exercices proposés en passage individuel ou collectif permettent aux formateurs d’apprécier la prise de conscience, la pratique, l’aptitude et le degré de maîtrise des objectifs en termes de compétence acquise, en cours d’acquisition, ou non encore acquise.
A la fin de chaque séance et de chaque jour, le Formateur demande un feed-back pour évaluer ce qui doit être encore approfondi.

Évaluation sommative (à la fin de la formation) :
Objectif : Mesurer les compétences et savoirs acquis à la fin de la formation.
Outils : Evaluation en fin de session
Le Formateur remplit un questionnaire d’évaluation à la fin de la session, dont une synthèse est remise au Stagiaire.

Questionnaires :

Questionnaire d’impact (post-formation) :
Objectif : Mesurer l’impact de la formation sur l’activité professionnelle ou personnelle du stagiaire à moyen/long terme.
Outils : Questionnaires de satisfaction à froid et d’impact

Questionnaires de satisfaction :
Le Stagiaire remplit une fiche de satisfaction à chaud afin d’évaluer les acquis de la formation d’un point de vue artistique, pédagogique et matériel.
Le Stagiaire remplit une fiche de satisfaction « à froid » après la fin de la formation, pour vérifier la cohérence de l’apprentissage, les enseignements durables et les éventuelles retombées sur la vie professionnelles.

Sanctions à l’issue de la formation :
A l’issue de la formation, l’Organisme de Formation remet au Stagiaire :
-une attestation de fin de formation mentionnant l’intitulé de la formation, les objectifs pédagogiques, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation (compétences acquises).
-un certificat de réalisation de formation

Dans le cas d’une prise en charge partielle ou totale par un OPCO ou tout autre organisme financeur de la formation, l’Organisme de Formation lui fait parvenir un certificat de réalisation justifiant que la formation a bien été réalisée, accompagné des feuilles d’émargement du Stagiaire et de la facture.

Toutes les candidatures suivent un processus d’admission qui relève de la seule décision de l’Organisme de formation. Délai d’accès : 4 à 6 semaines entre le dépôt de la candidature et le 1^er jour du cycle de formation annuel.

Les étapes sont les suivantes :

Candidature en ligne
Toutes les candidatures doivent se faire en ligne pour une bonne gestion du processus.
La candidature sera considérée comme recevable à réception du formulaire d’inscription rempli en ligne.
Lien direct : formulaire d’inscription

Remplir le formulaire le plus tôt possible. Les réponses seront envoyées au fur et à mesure des inscriptions.
Date maximum pour assurer une prise en charge AFDAS : inscription avant la date limite du 28/10/2026 à minuit (envoi du devis le 29/10, dépôt AFDAS par le candidat le 30/10).
Pour un paiement personnel des frais de formation et d’inscription, possibilité de s’inscrire après cette date, dans la limite des places disponibles.

Pour être complet et recevable, le formulaire d’inscription doit comprendre :
– le dossier artistique rempli (instrument/tessiture, CV et/ou biographie, photo, court texte indiquant vos motivations)
– le dossier administratif (coordonnées, informations administratives)
– l’acceptation du Règlement Intérieur et des CGV

En cas de problème informatique pour finaliser le formulaire, contacter l’équipe : audition@arcal-lyrique.fr

Examen du dossier

Le dossier est examiné par le jury.
En cas de nombreuses candidatures, il pourra être procéder à un entretien en ligne avec le candidat.
Une réponse est envoyée par e-mail.

Réponse & démarches éventuelles de prise en charge de la formation

L’admission est notifiée au stagiaire par email, accompagnée du devis et du contrat de formation professionnelle. L’inscription est réputée ferme et définitive lorsque le stagiaire renvoie, par tout moyen, le contrat signé (transmission électronique, courrier). Aucune somme ne peut être exigée du stagiaire avant l’expiration d’un délai de rétractation de 10 jours.

Démarches à entamer pour la prise en charge des frais pédagogiques de formation  :

En cas de possibilité de prise en charge des frais de formation par un organisme extérieur, il convient d’en avertir l’Arcal (audition@arcal-lyrique.fr) puis de procéder aux démarches le plus rapidement possible :
-auprès de l’AFDAS (intermittents du spectacles avec plus de 48 cachets dans les 2 dernières années, sous réserve de ne pas être en carence AFDAS) : le dépôt sur son espace MyAfdas (le créer si besoin) du devis du stage et d’une lettre de motivation doit être effectué au plus tard un mois avant le début du stage, au plus tard le 30 octobre 2026.
-auprès d’Opera Off : le.la stagiaire qui y est inscrit avec des droits ouverts en informe l’Arcal qui peut contracter directement avec Opéra Off.
-auprès de France Travail : dans son espace MyAfdas, le.la stagiaire dépose le devis pour obtenir une preuve de carence (non prise en charge) AFDAS + en même temps, sur son espace personnel France Travail, le.la stagiaire doit déposer une demande de formation (AIF) pour l’Arcal + contacter son conseiller France Travail + organiser un rendez-vous avec son conseiller France Travail pour une demande de prise en charge de formation en apportant la lettre de carence de l’AFDAS et en indiquant ses motivations pour cette formation. La prise en charge n’est pas systématique. Si l’agence du stagiaire est rue Brancion à Paris, spécialisée pour les intermittents du spectacle, il est possible de venir sans RV du lundi au jeudi 9h-13h15 ou vendredi 9h-12h.
-auprès de son employeur dans le cas d’un poste non intermittent (CDD, CDI, vacation ou titulaire de la fonction publique) : le.la stagiaire demande à son employeur une prise en charge totale ou partielle des frais pédagogiques de formation, avec une convention de formation signée entre l’employeur et l’Organisme de Formation.

Le.la stagiaire informe l’Arcal du résultat de sa démarche.

Sans prise en charge de frais par un organisme extérieur, le.la stagiaire s’acquitte lui-même directement auprès de l’Arcal de l’ensemble des frais de formation et d’inscription (voir CGV).

Signature du contrat

Après les envois des réponses de prises en charge, l’Arcal envoie au stagiaire, par tout moyen y compris électronique, un contrat de formation professionnelle, que celui-ci devra retourner signé dans les 5 jours ouvrés, faute de quoi le contrat sera considéré comme caduc et sa place réattribuée à une personne en liste d’attente.

L’inscription est réputée ferme et définitive lorsque le contrat est signé par les 2 parties et à l’expiration du délai de rétractation : conformément aux articles L6353-3 à 6 du Code du travail, le Stagiaire dispose d’un délai de rétractation de 10 jours à compter de la signature du contrat de formation professionnelle. Aucun paiement ne peut être exigé avant l’expiration de ce délai. Il ne peut être exigé à l’expiration de ce délai une somme supérieure à 30% des frais de formation. Les paiements du solde  sont échelonnés au fur et à mesure du déroulement de l’action de formation.

En cas de changement majeur dans le programme prévisionnel de la formation (répertoire étudié, modification des intervenants, durée totale), le Stagiaire devra en être informé.